Friday, March 28, 2025

21天掌握当众讲话诀窍

 《21天掌握当众讲话诀窍》


 殷亚敏

 69个笔记


 什么是讲话?


  • 什么是讲话?就是一人对多人,口、手、脸共同参与的“多媒体式”表达方式。


 讲话能力强的标志


  • 怎样才叫讲话能力强?当众讲话时,声情并茂,有胆有识,好听好记。
  • 先说声情并茂的“声”,要做到“三要”:气要通,即气息通畅;声要悦,即声音悦耳;字要清,即吐字清晰。
  • .讲话能力强的标志之二:有胆有识 什么叫有胆?就是讲话时沉着自信,不慌不忙。什么叫有识?就是讲话的内容深刻、新颖、有见识。
  • 想要好听,就要讲故事;想要好记,就要简练、简练再简练。


 什么是讲话能力训练?


  • 一个人一天的行为中,只有大约5%的行为是非习惯性的,剩下的95%的行为都是习惯性的。
  • 某个行为重复三周以上就会变成习惯,重复三个月以上就会变成稳定的习惯。


 定耳舞诀法的练习原则


  • “想要成功,就要重复去做简单的事情,以这种持久的毅力,每天进步一点点。当成功来临的时候,挡都挡不住。”


 无胆是当众讲话的拦路虎


  • 胆量就是思维的开关,打开了这个开关,你就能接通思维的电源,思如泉涌,侃侃而谈,超水平发挥
  • 讲得好的人一般都写得好,写得好的人不一定讲得好。
  • 发自内心地微笑可以给自己信心。
  • 你想让别人怎样对你,你也要怎样对别人。
  • 而一个内心充满自信,渴望讲话、渴望表达的人,眼睛一定是放着光的,迫不及待地想用眼睛和观众进行交流。


 快速克服讲话无胆妙法之一:笑定


  • 什么是“笑定”呢?就是让笑容定在脸上。走上台的时候就要面带微笑,在讲话过程中也要面带微笑,讲完话走下台时还要面带微笑。这就是“笑定”。
  • 微笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。
  • 神仙无别法,只生欢喜不生愁。”
  • 只有常微笑的人,才会有好运气。
  • 生命中的贵人不一定是达官显贵,也不一定是亲朋好友,往往是那些和你有一面之缘的人。而这些贵人之所以愿意帮助你,就是因为觉得你面善。
  • 怎样才能眉开眼笑呢?对着镜子发“引”这个字的音。


 快速克服讲话无胆妙法之二:眼定


  • 刚一上场,先不讲话,先用眼睛看着观众,观众很快就会安静下来。


 快速克服讲话无胆妙法之三:站定


  • 站稳就是上台后,站定三秒钟再开口说话。
  • 知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
  • ①上台后,停三秒再开口。 ②讲话时,每个段落之间停三秒。
  • ③讲话结束后,停三秒再下台,做到善始善终。


 快速克服讲话无胆妙法之四:循环式综合练胆法


  • 第一次表现很差,第二次就有进步了,“相信如果还有下次,我会表现得更好”,这种自信来自哪里?就是来自反复实践,在实践中锻炼提高。


 耳语练声法,让玄妙的科学用气发声方法简单易学


  • 什么是耳语练声法?说白了,就是贴在别人耳朵旁说悄悄话的练气练声法。


 循序渐进的练习步骤 ——耳语慢四步


  • 耳语慢四步”就是耳语训练法从无声到有声的四个练习步骤:①耳语;②小虚声;③小实声;④中实声。


 快速见效的练习秘诀 ——辛苦一个月,受用一辈子


  • 简单的招式练到极致就是绝招! 天才就是重复次数最多的人!


 想让讲话生动形象,就一定要手舞足蹈,眉飞色舞


  • 公文来了要及时处理,千万不要塞在抽屉里
  • 感情的表达=55%体态语+38%语气、语调+7%讲话内容 


 运用“双人舞”的好处


  • 当手做简单的动作时,大脑的血流量增加10%;做复杂或有力的动作时,大脑的血流量增加35%。
  • 手一做有力的动作,大脑的血流量就增加,人马上就有激情,有精神。


 一简二活三口诀概述


  • 一流讲话者讲话,好听又好记;二流讲话者讲话,好听不好记;三流讲话者讲话,既不好听又不好记,那就没有人听了。
  • “一简二活三口诀”的方法
  • “简”是指简洁明了,不多说废话;“活”是指举出生动鲜活的例子;“口诀”是指把内容总结归纳为朗朗上口的词语或短句,便于记忆。
  • “一简”就是开门见山先表明观点,观点不要超过四个字,最好是一个字。
  • “二活”就是讲完观点,紧接着就用生动的事例、数据等来说明观点。
  • 三口诀”指的是把讲话中的两个以上的小观点简化、压缩、串联成一个词。


 简 ——让观众过耳不忘的秘诀


  • 1.讲话之大道——观点要少而精
  • 仁”是什么意思?孔子说,仁就是“爱人”。“仁”这个字是一个“人”加一个“二”,就是两个人,实际上它说的就是人与人之间的关系,你懂得去爱人,你的人际关系就会处得很好,你就是一个有道德的人。爱人者,人恒爱之,你爱别人,别人也会爱你
  • 人生在世,中年以前不要怕——最大的错误是不敢犯错;中年以后不要悔——最大的遗憾是没有遗憾。
  • 2.“简”的目的——让讲者、听者都好记
  • 罗马教皇说过一句话,演讲的时候不能用稿子,用稿子表示你记不住,如果你自己都记不住,怎么样让听众记得住?这个演讲就失败了。
  • 只有观点简单,表达简洁,讲话者才容易记住,才能思路清晰,注重和观众的眼神交流,达到事半功倍的讲话效果。
  • 在表达观点时,书面语与口语的最大区别就是,书面语要全,而口语要简。
  • 压缩观点的字数,要压缩到什么程度呢?最多四个字,最好一个字。
  • 为什么表达观点的字数最多不要超过四个字呢?这是因为中国人喜欢用四个字的成语来表达观点,说明道理。
  • 简到极致,就是把观点压缩成一个字。
  • (3)第三个方法:调顺序,先亮观点


 活 ——让观众喜闻乐听的诀窍


  • 什么叫“活”?就是要用事实做论据,亮出观点以后,紧接着就举出生动鲜活的事例,让观众喜闻乐听。
  • 1.怎样才能做到“活”? (1)想要“活”,就要讲故事
  • 亮出观点后直接讲故事,“一简”完了马上“二活”,
  • 建立自我,追求无我”,就是让自己强大起来要建立自我,追求无我,把自己融入到生活和社会当中,不要给大家压力,让大家感觉不到你的存在,来接纳你、喜欢你、欢迎你。
  • (2)想要“活”,就要讲细节
  • (3)想要“活”,就要讲数字
  • 用事例或故事说明观点有三个好处:一是吸引观众,二是浅显易懂,三是引起联想。
  • 人的潜意识又叫右脑意识,它的重要特征之一就是喜欢带有感情色彩的信息,不喜欢抽象的理性信息。
  • 故事的弦外之音往往就是润物的细雨、拂面的春风,不知不觉就将人给感化、教化了。
  • 越批评,学生越逆反,而讲故事给他们听,他们自然会从中联想到自己,从而受到教育。


 口诀 ——提炼讲话观点的妙法


  • 一简二活三口诀中的“三口诀”,就是把讲话中两个以上的小观点口诀化,压缩、串联成一个词。
  • 1.口诀化的三大好处 (1)口诀化的好处之一:好记忆
  • (2)口诀化的好处之二:有悬念
  • (3)口诀化的好处之三:层次清
  • 口诀化的三个好处就是:好记忆、有悬念、层次清。
  • 怎样将讲话的观点口诀化呢?我总结出了“四同”的方法:同字压缩,同音替代,同韵集合,同性相连。


 附:一简二活三口诀的训练方法


  • 2.“四三二”讲话戒律训练
  • ①观点不能超过四个字。
  • ②观点不要超过三个。
  • ③举例说明观点时,最好用两个事例。


 来自微信读书


从每天盯作业,到真正管学习

 《从每天盯作业,到真正管学习:打造孩子六个学习好习惯》


 葛建忠

 68个笔记


 太感性的妈妈很难坚持原则


  • 家庭的本质是“爱”,教育的本质是“规矩”。


 妈妈管学习常见的三大误区


  • 真正管孩子学习,是帮助孩子培养良好的学习习惯,绝不是一个简单的技术性工作。


 影响孩子学习的五个教育因素


  • 帮助孩子培养良好的学习习惯,让他能够主动用心学习、自主学习,这才叫真正管学习。
  • 家长想对孩子说的话,通过提问,通过和他探讨,让他自己把这个话说出来,这才是最有用的。通常人都是更相信自己的话,别人说再多遍也是没用的。


 课外辅导真的能提高成绩吗?


  • 90%的孩子补课基本上是无效的,只是家长在心理上获得安慰而已。


 影响学习效率的三个决定性因素


  • 影响孩子学习效率、决定孩子考试成绩的
  • 三个因素有关:学习状态、学习习惯和学习能力。
  • ,孩子具体有哪些不好的学习习惯呢?可以大体总结为六点:1.拖拉磨蹭2.粗心大意3.不爱动脑4.书写潦草5.注意力不集中6.不爱阅读


 五大学习能力


  • 学习能力不是智商,具体是什么呢?主要包括以下五大能力:专注力、思考力(包含理解力)、自信力、自主力和坚毅力。
  • 自信力不够的孩子,不会去主动思考、积极行动,然后就真的做不到了。


 普通家长缺少的四种力


  • 家长到底缺少哪些力呢?我总结为四种力。 一、定力
  • 什么是定力?泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬。俗话说“定能生慧”,没有定力,心智被情绪蒙蔽,解决问题的智慧就没了。
  • 定能生慧 孩子出现问题时,最重要的是家长能够接受问题,定住心神,把关注点放在采取有效措施去解决问题上,结果就会完全不一样。
  • 唐僧属于领导型人才,猪八戒属于跟随型人才,孙悟空属于开拓型人才,而沙和尚属于执行型人才,每个人都不一样。
  • 二、能力
  • 我只讲规矩,规矩两个字很容易明白,也很好操作,更是我们希望达成的结果。很多孩子喜欢辩论,因为他们觉得自己很有道理。但我不上他们的圈套,不打算讲什么道理,只讲规矩。因为我知道讲道理没用。
  • 孩子是需要带动的,带着他,他就动。而带动别人则需要强大的能量气场。
  • 信念一:坚信这件事情必须做到。
  • 信念二:自信自己一定能做到。
  • 信念三:确信孩子肯定能做到。
  • 高能量的人,才能带动影响更多的人,去行动,去改变。
  • 三、洞察力
  • 四、执行力
  • 目标蓝图越清晰,越有助于指导我们在过程中更好地执行。
  • 温和地坚持原则,严格要求,才是对孩子真正的爱。
  • 家长要真正管好孩子的学习,须具备以下四种力。 第一,定力,遇事淡定,定能生慧。孩子犯错很正常,他就是在不断的犯错中不断成长的,接受才能改善,改善形成改变。 第二,能力,能量+力量。要以强大的信念,给孩子信心,给他能量和力量去行动。 第三,洞察力,洞察问题的本质。直觉是本能,克制本能才是本事,是大智慧。君子务本,本立而道生。 第四,执行力,把事情做到位。明晰蓝图,坚持到底,化冲突为协作,达成共振,形成合力。


 训练孩子学习习惯的四项基本原则


  • 把该做的事情做好,才能去做自己喜欢做的,这是原则问题。
  • 原则二:驱动孩子自我教育。
  • 正确的做法是,严格强化预习和复习。作业做好后,花几分钟时间,把第二天要学的内容预习一下,把不懂的疑难问题写出来,带着问题去听课,要求必须把问题在学校弄明白,这就是上课的任务。回来后,在做作业前,先花几分钟时间,把学校课堂的重点内容回忆复述出来,把前一天预习的问题讲明白,否则就不要做作业。
  • 原则三:把家长的成就感变成孩子的成就感。
  • 原则四:关注行为过程,而非结果。
  • 表扬努力的行为和过程,而不是结果。
  • 要把“希望”改成“相信”


 解决学习问题的四步法则


  • 正确的做法是忽视这些旧习惯,培养新的习惯去取代这些旧习惯。
  • 六个学习好习惯: 第一,上课专心听讲; 第二,快速完成作业; 第三,做事认真仔细; 第四,积极动脑钻研; 第五,主动预习复习; 第六,坚持课外阅读。


 产生矛盾冲突的根本原因


  • 无力控制自我的人,就会想去控制别人。若想真正摆脱这种痛苦和烦恼,还得回到自我控制上来。


 愉悦学习第一招:明确界定,坚持原则


  • 要和孩子一起界定好他的作业时间、阅读时间、休息时间,当然还有他自己的时间。


 愉悦学习第二招:创造成就感


  • 8:00前完成作业 · 每天背3个单词 · 每天解决(记住)一道题 · 每天朗读20分钟 · 每天用5分钟预习新课 · 每天用5分钟回顾课堂知识


 非暴力沟通技巧


  • 非暴力沟通的四大要素,或者说标准的非暴力沟通程序就是: · 描述观察的事实,不做评论。 · 表达自己的感受,不说想法。 · 说明自己的需要,不是问责。 · 提出自己的请求,不是命令。


 奖惩的基本原则


  • 沟通四大利器:温柔和善的微笑,关怀备至的眼神,温和平静的话语和清晰明确的诉求。切记尽量不使用疑问句和反问句,避免不必要的冲突。


 第二部分 打造孩子六个学习好习惯


  • 对孩子真正的爱是严格要求。
  • 温和地坚持原则,对孩子严格要求,才是对孩子真正的爱。


 专注是快速做作业的基本前提


  • 知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。


 促进孩子快速做作业的八种积极行为


  • 无声纠正。


 赋予孩子能量和信心


  • 在带孩子学习的过程中,关键是要对孩子充满信心,坚信他可以做到。因为孩子缺乏的是信心,绝对不是能力。


 确保孩子快速做作业的五大要点


  • 激发孩子自主学习并且快速完成自己的事情才是最佳的成长路径。
  • 保护好孩子的学习热情和兴趣,是家长的首要责任。


 第6章 认真是优秀学生的第一品质


  • 认真是优秀学生的第一品质


 学习品质要抓关键点


  • 在英语学习中,最能体现学习品质的是书写和发音,如果不能专心投入,刻苦练习,在这两个方面均无法达到标准。所以,这两个方面就是英语学习的关键点。
  • 什么是教育? 学生在毕业离开学校后,把所有学过的知识、做过的习题、考过的分数全部去掉,还剩下的东西,才是真正的教育,是学生终身受益的东西。


 严师才能出高徒


  • 对孩子真正的爱是严格要求。绝大部分孩子的学习问题,不是愚笨导致的,而是因为懒散,需要老师和家长的推动,让孩子在学习品质上达标,也就是达到认真努力的标准,这最终也会体现在考试成绩上。


 学习品质的两大抓手


  • 对于中小学生的学习品质培养,最好的抓手是以下两个方面: 一是书写工整,答题格式规范。
  • 二是保证较高的正确率。


 第7章 课堂效率和质量是学习成绩的根本


  • 孩子的学习可分为课堂学习、思考消化、课后练习巩固三部分。课堂学习是孩子学习成绩的根本保障。


 强化学科知识的四多学习法


  • 多阅读和多写作。


 思考是一种能力,更是一种习惯


  • 长期懒得思考问题,就会失去思考能力,也就无法形成思考的习惯,既没有意识去思考,更不知道如何思考。


 大脑高效记忆的基本原理


  • 记忆是两个字,记和忆,记是记住信息,是输入信息,忆是能回忆出来,也就是快速有效地提取并输出这些信息。
  • 如果情绪状态不佳,记忆效果就会很差。
  • 5~7个单位是我们记忆的极限。


 理解到什么程度才能进行有效思考


  • 画图对我们的理解帮助很大,形象思维或具象思维更有助于大脑去理解,因为可以直观地看出来。


 如何提高数学思维能力


  • 函数,基本上都有相应的图形。图形比较直观,同时一张图片蕴含的信息量,往往比文字描述要大得多,而且人脑对图像信息的处理效率也要高很多。


 帮助孩子养成积极动脑习惯的三个原则


  • 每一个谜语、脑筋急转弯、智力题的背后都有值得思考的东西。这些活动,可以让孩子获得动脑探究的乐趣,体验思考的魅力。
  • 孩子在课堂学习知识,是“输入”,回来用自己的话讲给家长听,是“输出”,“输入”+“输出”形成回路,理解和掌握度就能更深一层。
  • 正确的提问是:“刚才讲的这个问题,请用三句话总结一下。”如果孩子能条理清晰地总结出三句话,而且抓住了重点,可以确定,他确实听懂了。


 中小学生应该多读哪些书


  • 读书要读的就是爱和美。除了课本以外,孩子更要多阅读一些人文的作品,感知和体会爱和美,这样才会更好地感受爱、学习爱、表达爱,也才会更多地认知美、创造美、展示美。
  • 这是法国作家雷蒙娜·巴蒂斯库写的《花园小象波米诺》系列绘本中的一段,这套绘本入选了法国“最令孩子心动的二十本童书”。


 如何帮助孩子提升阅读理解能力


  • 阅读时,具体如何引导孩子进行深入思考呢?可以从六个层次逐层递进去进行引导。这六个层次依次是记忆、理解、应用、分析、评估、创作
  • 要做到坚持阅读,而且要和孩子一起阅读,持之以恒,身教大于言传,不能只要求孩子,自己却不做表率,否则容易让孩子产生逆反心理,不利于孩子阅读兴趣的培养。 然后,精选内容大声朗读,最好让朗读有唱歌一样的感觉,让孩子感受到朗读的美好,这对于增强孩子的自信和锻炼孩子的表达能力有着至关重要的作用。 最后,就是阅读一定要思考,引导孩子发散思维,按照六个层次进行逐层引导,不断提高孩子的阅读能力。深入思考得到的,才是真正的收获。


 来自微信读书


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